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DE PRIMERA…. LA DAMA DE LA NOTICIA

FELICIDADES A TODOS LOS MAESTROS Y MAESTRAS. DEBE GARANTIZARSE EL RETORNO SEGURO A CLASES; EM. LA IMPORTANCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO ACADEMICO Y EMOCIONAL PARA LOS ESTUDIANTES.



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Fecha: 16/05/2020 Por: Arabela García

El cierre de las escuelas está teniendo impactos a corto, mediano y largo plazo. El másinmediato y evidente es la interrupción del aprendizaje, pero también es inmediata lainterrupción de la alimentación que muchos niños y adolescentes reciben en las escuelasy que a menudo constituye su principal fuente de nutrición.Hasta el 20 de marzo, el Programa Mundial de Alimentos calculaba que 300 millones dealumnos de primaria habían dejado de recibir sus alimentos al haberse suspendido susclases. En América Latina y el Caribe, los programas de alimentación escolar son de larga dataen todos los países, desde los más pobres hasta los más avanzados. “Yo diría que lamayoría de los niños que están en primaria y secundaria recibe algún tipo de colación ocomida en el contexto escolar.Por ejemplo en Chile, un país que tiene, quizás, más riqueza que algunos otros en laregión, más del 75% de los alumnos recibe alimentación escolar. Y en muchos otrospaíses es el 100%”.Para sustituir esa carencia, los países han empezado a organizar sistemas que lespermitan continuar distribuyendo comida a los estudiantes. El caso de Chile, donde estánpreparando canastas. “Como sabemos, hay que reducir el contacto entre personas, asíque están preparando canastas para la familia entera, que se entregarían cada semana ocada diez días, dependiendo del tamaño de la familia y sus necesidades.Otro de los factores es el impacto psicológico, ya que no solo es comer y aprender;cuando los niños están limitados al espacio de su vivienda, sea ésta grande o pequeña, yse ven impedidos de convivir con sus amigos y asistir a la escuela, se aburren y tornaninquietos, muchas veces, empujando a los padres a situaciones de estrés que puedendevenir en violencia doméstica. “La falta del colegio en sus vidas diarias tiene un impactoenorme a nivel individual y de familia.” Para la asesora regional de la UNESCO, MARY GUINN DELANEY,   la actual crisis “nosva a dar la oportunidad de apreciar el trabajo de los y las profesoras y ojalá que nosdemos cuenta de la importancia y el tremendo trabajo que se hace en las seis u ochohoras diarias que los estudiantes pasan en la escuela”. DELANEY, indicó que toda la población está recibiendo un impacto psicológico. “Laincertidumbre, la ansiedad, el miedo, la avalancha de noticias e información que nos estállegando tienen un efecto en todos nosotros y los niños no son inmunes a la ansiedad queexpresamos todos los adultos.” El retorno a clases será con medidas de seguridad que garanticen la salud de losestudiantes, profesores y trabajadores que acudan a los planteles, afirmó el secretario deeducación, ESTEBAN MOCTEZUMA, quien en otro momento expreso que se tomaría laopinión de los padres de familia.Adelantó que una vez que se autorice el retorno a clases por municipios o estados losalumnos deberán ser revisados dos veces antes de iniciar la jornada escolar.El primer gran filtro serán las familias. Le vamos a pedir a las familias que antes de dejar asus hijos en la escuela chequen ciertos signos, la temperatura, que no tengan ningunamanifestación de enfermedad, para que lleguen é la escuela y en la escuela habrá otrofiltro sanitario de la propia escuela.La decisión sobre qué zonas abrir se realizará conforme a los datos que aporte laSecretaría de Salud, advirtió el secretario de educación.“Estamos analizando las curvas de contagios, estatal y regional con salud para monitorearlos tiempos que se puede regresar. La condición es que se regresa de manera segura”,insistió en la rueda de prensa matutina en Palacio Nacional.Aseguró que entre el magisterio no se ha registrado un impacto importante de lapandemia de Covid 19, pues fue de los primeros sectores que suspendieron actividadesdesde el 23 de marzo, y con ello se evitaron contagios.Moctezuma aclaró que los calendarios escolares y de exámenes de ingreso, como el delCOMIPEMS, aún no están definidos porque están sujetos a los criterios que dicte laSecretaría de Salud, de acuerdo con el nivel de pandemia por cada entidad.Para definir los calendarios de exámenes de acceso a bachillerato y a universidades sedeberán coordinar las fechas entre la federación, gobiernos estatales y universidades, queson autónomas.Recalcó que los exámenes no se podrán realizar vía internet, pues se debe garantizar elprincipio de equidad y no todos los habitantes del país tienen acceso a la red.A pesar de la negativa de 16 estados para regresar a clases presenciales este cicloescolar, el presidente ANDRES MANUEL LOPEZ OBRADOR, y el secretario deEducación Pública, ESTEBAN MOCTEZUMA, aseguraron que los municipios marcadosen “verde” por el semáforo de regreso de actividades, volverán a las aulas.Los estados que están en contra de regresar el 18 de mayo son ; Baja California Sur,Coahuila, Durango, Guanajuato, Guerrero, Jalisco, Michoacán, Nuevo León, Oaxaca,Puebla, Querétaro, San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tamaulipas y Yucatán.En pleno Día del Maestro en México, El Presidente, ANDRES MANUEL LOPEZOBRADOR, insistió en que las clases se reanudarán de manera regionalizada.Sugerencias y comentarios arabelagarcia01@hotmail.com

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